马卫平，现任黑龙江八一农垦大学工程学院交通运输系教师。在教学工作中，以高度自觉的敬业精神，认真负责的教学态度，三十七年如一日，践行了“老师就是蜡烛燃烧了自己照亮了别人”的光荣使命。
一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重
自1986年参加工作以来，一直战斗在教学工作的第一线，先后担任过7门专业课及5门实习任务。自觉遵守教学规范，37年无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，更新教学方法，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，善于掌握学生听课动态，语言生动幽默、条理分明，以生动的示例启发学生，寓教于乐，寓教于理。既注意教书又注重育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，深受学生的尊重和爱戴。马卫平在执教生涯中始终坚持“立德树人”， 铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
二、身患重病，坚守课堂，为了那三尺讲台
在一次教职工健康体检时，马卫平检查出肾脏恶性肿瘤，当时医生建议立即住院手术治疗，但考虑到自己担任的课程还没有结课，而且所带的汽车驾驶实习由于实验员身体原因不能接替，实习就不能结课，耽误教学计划的进行。他选择隐瞒病情、忍受伤痛坚持把课程讲完、实习带完。由于耽误病情20多天，右肾不得不摘除。也许这20多天能挽回的太多，但他把这宝贵的20多天交给了三尺讲台，交给了他心爱的学生。出院后他回就到了学校强忍着病痛来到办公室批阅试卷及评定实习成绩。学院领导看到马卫平刚出院就到办公室，批评他说你可以把工作交给其他老师完成。他却说课程是我上的，实习是我带的，其他老师不了解学生的平时表现，无法给出公正的成绩，对学生也不公平，也给其他老师带来麻烦。多么朴实的话语。真正践行了“一切为了学生，为了学生的一切”。
三、因材施教，分班教学，用奉献赢得称赞
屋漏偏逢连阴雨，在右肾手术前的检查中又发现他的右肺也有恶性肿瘤，一个月后他又住进了医院进行右肺叶摘除术，术后回到学校坚持上班。半年后又回到了他心爱的三尺讲台，担任交通两个班级的汽车运用工程学、汽车检测与诊断两门课程及汽车拆装与维护实习的教学任务。系主任在安排教学任务时考虑到他身体还在恢复期，建议两个班的课程合班上。但是他却要求分班上。他考虑这两个班一个是普通班、一个是定制班，虽然是同一门课程但教学内容不能一样。这样一来两门课程两个班级总学时就是160，每周上课12学时。尤其在一天上4学时，他实在坚持不住了，学生说老师你坐着给我们上课或休息5分钟吧，他幽默地说“坐着的是学生，站着的是老师”、一节课才45分钟，我不能休息、5分钟我可以讲很多内容。实在坚持不住他就靠着讲台讲课。肺部手术后他的气不够用，学生让他用话筒，他说音响失真，学生听不清楚。就这样他没考虑自己的身体、把所有的精力都放在了三尺讲台上。践行了“老师就是蜡烛燃烧了自己照亮了别人”这句话，坚持上完了160学时的课程及3周的实习任务。
三十七年如一日，马卫平一直忠于党的教育事业，爱生如子、无怨无悔，用心血浇灌教育园地，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“教书育人、为人师表”的神圣使命。
