为深入贯彻学校关于加强实践教学与产教融合协同育人机制的工作要求，扎实推进应用型人才培养体系建设，人文社会科学学院于近日全面启动2022级学生专业实习工作。本次实习覆盖公共事业管理、社会工作、英语、汉语言文学四个本科专业，共组织199名学生分赴各类政务机关、企事业单位、中小学及社会服务机构，开展为期数周的集中实习。在真实、专业的工作场景中，学生们将切身体验岗位职责，提升专业技能，拓展行业视野，夯实职业素养。
学院高度重视本轮实习的组织与指导工作，坚持“分专业推进、分类管理、全程跟进”的思路，统筹整合校地资源，探索线上线下结合、教学与服务融合、校内外育人协同的实践教学机制。通过专业实习平台，学院不仅为学生提供了深度接触社会、链接行业的桥梁，也进一步打通了“课程—实践—就业”一体化育人通道，助力学生在真实语境中实现从“学习者”向“准职业人”的成长跃迁。
公共事业管理专业持续推动应用型人才培养模式改革，专注于培养具有家国情怀、创新精神、实践能力的基层治理应用型人才。通过搭建校地共建平台、拓展实践基地等举措，着力构建全方位、全流程、全要素的应用型人才培养机制，持续提升育人质量和成果水平。2025年公共事业管理专业2022级57名学生进入街道社区、政府机关等机构，通过参与城市管理、基层治理和社会服务，在专业实习中提升应用能力、拓展行业视野、体验职业场景、了解社会需求。
本次专业实习在明确培养方向、促进能力形成上实现了新的突破，推动公共事业管理专业进一步聚焦“应用型”人才培养。专业实习明确了“应用能力成长”的三个发展方向，一是基层治理方向，专业学生进入街道社区，深度参与基层治理创新实践，切身体验康养结合和文旅融合在基层治理中的重要作用、在街区公共服务工作中领悟党建引领基层治理的制度优势，不断强化家国情怀，提升基层治理中政策执行和措施操作等应用能力。二是智慧治理方向，专业学生进入大庆市（市县街三级）综治中心，体验并全程参与基于人工智能和大数据的智慧城市治理流程，促进学生建立智慧治理观念，提升智慧治理应用能力。三是政策与政务方向，专业学生进入市县政府机关工作部门，在参与政务管理和服务、政策分析等工作中，提升政策的理解、分析、设计等应用能力。
社会工作专业秉承“以行践学”的教学实践传统，正式启动2025届为期十周的专业实习。此次实习以“衔接理论与实务、服务社会需求”为目标，组织2022级学生深入社区、养老机构、儿童福利中心等多元实习场景，聚焦“一老一小”服务、社区治理等重点领域，着力提升专业实践能力与社会责任意识。实习前，社会工作系召开实习动员课，系主任围绕“夯实专业技能、聚焦战略需求”两大任务进行详细部署，并引导学生结合黑龙江“4567”现代产业体系养老托育板块，聚焦相关服务群体，增强职业方向感与使命感。会上还就实习纪律、安全规范和成果考核要求进行了系统讲解，确保学生以严谨、专业的态度迎接实习挑战。
本次社会工作专业实习基地覆盖北京、长春、哈尔滨及大庆市内重点社会服务机构，包括大庆市第一福利院、第二福利院、儿童救助保护中心、龙凤区党群服务中心、第三人民医院等，涵盖老年照护、儿童保护、社区服务等多类场景。为提升实习质量，学院为每位实习生配备指导教师，并与各单位开展对接宣讲，引导学生了解岗位职责与服务内容，推进“实践—教学”双向联动、协同赋能。教师将定期深入实习点巡查指导，结合服务案例开展现场教学。学生们纷纷表示将以积极进取的态度投入工作，按时完成实习日志，通过此次实习夯实专业能力，深化对社会工作价值的理解，为未来职业发展打下坚实基础。社会工作专业也将以此次实习为契机，持续优化“实践育人”体系，推动教学改革与社会服务深度融合，助力学生成长为“懂政策、精实务、有情怀”的新时代高素质社工人才。
英语专业持续推进应用型外语人才培养模式改革，致力于培养具备跨文化交际能力、教学实践能力与社会服务意识的高素质英语人才。通过深化校地协同合作、拓展稳定实习基地，英语专业2025年实习工作坚持“线上线下融合、校内校外联动”的实践育人理念，围绕教育教学、语言服务与职业素养多维目标，系统组织开展多类型、多平台的实习活动。线下实习方面，英语专业组织2022级共计51人分赴大庆市龙凤区东城领秀学校、东方学校、澳龙学校、三永学校、第十九中学等五所中小学开展集中专业实习，深入英语教学一线参与教学辅助、课堂设计、与课后辅导等任务，在真实教学场景中提升语言应用能力、教学组织与沟通能力，增强对基础教育岗位群的职业认知与适应能力。在线上实践方面，英语系充分挖掘校友资源，邀请在商务、外贸、金融、教育等行业工作的优秀毕业生开展专题专业实习讲座，帮助在校学生拓宽视野、明确方向，提升语言能力与职场素养协同发展意识。同时，依托福建福州译国译民翻译有限公司平台，组织学生参与线上翻译实践任务，通过真实项目训练深化英语应用能力与翻译规范意识。
英语专业此次实习创新采用“多平台、多角色、多任务”的复合实践模式，着力构建“语言学习—教学实践—职业探索”纵向贯通、线上线下协同的实习育人路径。为提升指导质量，学院实行“校内导师+实习单位教师”双导师制，全程跟进学生实习进展，强化过程性指导与成果性评价。同时，学生需定期提交实习日志与阶段性总结，结合案例反思与问题导向，提升实习的深度与厚度。各项实习实践任务有效促进了学生语言能力的实际转化、教学技能的现场锤炼与职业素养的综合提升，为今后走向教育、翻译、外贸、金融等职业方向奠定了坚实基础。此次实习也进一步推动了英语专业在产教融合背景下人才培养体系的优化升级。
汉语言文学专业持续深化“厚基础、强能力、重实践”的应用型人才培养模式，聚焦提升学生的人文素养、语言表达能力与岗位适应能力，积极构建“知行并进强素养，实习育人促成长”的实践教学体系。汉语言文学专业组织专业实习动员会，系主任就实习意义、纪律要求、职业意识培养等进行深入讲解，指导教师针对考核材料及实习注意事项作了详实说明，帮助学生明确实习定位，增强专业认同感与责任意识。
此次实习，汉语言文学专业共组织57名学生分批次派往黑龙江八一农垦大学宣传部、校办以及离退休工作处，大庆市图书馆，龙凤区东城领秀学校、东方学校、澳龙学校、三永学校、第十九中学等五所中小学开展集中专业实习，岗位涵盖文秘事务、公文写作、图书编目、教学辅助、文化阅读推广等方向，紧密对接汉语言文学专业人才成长路径。为期三周的实习采取“教师指导+单位带教”双向机制，强调岗位适应、过程管理与成果导向相结合，推动学生在真实工作环境中巩固知识、提升技能、积累经验。此次专业实习既是学生走向社会的“第一课堂”，也是专业育人模式改革成果的集中体现，为学生后续就业与深造奠定了坚实基础。
本次专业实习是人文社会科学学院坚持“以实践促教学、以实习育人才”的阶段性成果呈现。学院牢牢把握应用型人才培养定位，围绕四个本科专业各自的知识结构与岗位能力需求，科学构建“校地协同、分层分类、全程贯通”的专业实习工作体系。通过线下分岗实训、线上平台赋能、校地协同共建、校友资源联动等多元化实践路径，全面提升学生的专业素养、岗位适应力与社会责任意识，真正实现了“知行合一、学以致用”的育人目标。
接下来，学院将继续坚持目标导向与问题导向相结合的实习工作思路，持续优化“课程教学—实习实践—职业发展”一体化实践育人机制，进一步拓展优质实习资源，加强实习指导与过程管理，探索将专业实习、毕业论文、就业能力等环节有机联动，努力打造更具开放性、系统性、协同性的人才培养体系。人文社会科学学院将以更加务实的态度和创新的举措，推进实践教学改革不断走深走实，为提升学院人才培养质量、服务地方经济社会发展培养更多具备综合素养与专业能力的高水平应用型人才。
文/邹晓伟 孙建华 郑浩 蒋莹 高磊
